El IV Congreso Internacional ASONADEDI-RD 2024, que se llevó a cabo en Santo Domingo, se centró en el liderazgo como elemento esencial para transformar la educación en la República Dominicana. Bajo el lema Avances de Educación hacia la Excelencia: Liderazgo, Tecnología y Derecho a la Educación, el evento convocó a más de 1,000 directores de centros educativos de todo el país, destacando el papel crucial que desempeñan los líderes educativos en la construcción de una educación de calidad.
Durante la apertura, el Ministro de Educación, Ángel Hernández, abordó el tema El Liderazgo del Director para una Escuela Efectiva, señalando que el liderazgo educativo es clave para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Según Hernández, el liderazgo debe basarse en tres dimensiones fundamentales: a) autoridad formal, b) capacidad técnica y c) el compromiso personal del director en el ejercicio de sus funciones.
Por su parte, Víctor Martir, presidente de ASONADEDI-RD, resaltó la importancia del liderazgo en los directores como «capitanes del barco» que guían a estudiantes, docentes y comunidades hacia el éxito. En sus palabras, los directores deben aprovechar las herramientas tecnológicas para fomentar el pensamiento crítico y la creatividad, pero también promover una cultura de responsabilidad en el uso de estos recursos.
El evento internacional, organizado en colaboración con el Ministerio de Educación, INAFOCAM y el Defensor del Pueblo, subraya la importancia de fortalecer el liderazgo en todos los niveles de la educación. En este contexto, se ha enfatizado que la efectividad de los centros educativos depende en gran medida de la visión y el compromiso de sus líderes.
Uno de los momentos más destacados fue la conferencia magistral dictada por Ángel Hernández, quien subrayó que el liderazgo de los directores debe estar alineado con los valores éticos y morales, y que deben liderar con el ejemplo para guiar a sus comunidades educativas hacia el cumplimiento de la misión institucional.
En su intervención, Hernández también hizo un llamado a que cada centro educativo cuente con un proyecto de centro claramente definido, con una misión, visión y valores que guíen la gestión diaria. Este tipo de liderazgo estratégico es esencial para la mejora continua del sistema educativo dominicano.
Además, el Congreso destacó la relevancia de la innovación en el liderazgo educativo. La conferencista internacional Leyzly Arismel Ayvar Serna, de la organización AMCO, presentó la conferencia “IMPACT: Inteligencia Artificial para un Cambio Positivo y Responsable en las Aulas”, enfocándose en cómo el liderazgo tecnológico puede transformar la enseñanza en las aulas.
El enfoque en el liderazgo también estuvo presente en las intervenciones del Dr. Carlos Manuel Francisco, 1er vicepresidente de ASONADEDI, y Susana Doñé, encargada de formación continua de INAFOCAM, quienes expusieron sobre la importancia de una cultura organizacional sólida en los centros educativos y los desafíos que enfrentan los docentes en su proceso de formación continua.
Este Congreso, que se celebra anualmente, resalta cómo un liderazgo educativo efectivo puede mejorar la calidad de la educación y garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de excelencia. Durante los tres días del evento, los participantes discutieron temas clave como la mejora de la gestión educativa, la integración de la tecnología en el aula, y el fortalecimiento del liderazgo en todos los niveles del sistema educativo.
En este contexto, el Congreso no solo sirvió como un espacio de intercambio de ideas sobre el liderazgo en la educación, sino también como una oportunidad para definir las estrategias que los directores de centros educativos deben adoptar para contribuir al progreso y la modernización del sistema educativo en la República Dominicana.
El IV Congreso Internacional ASONADEDI-RD 2024 subraya la importancia del liderazgo educativo como motor de cambio en la República Dominicana. Los directores de los centros educativos, como actores clave en la mejora del sistema, deben abrazar un liderazgo proactivo que no solo esté enfocado en la gestión administrativa, sino también en la formación integral de los estudiantes, la innovación pedagógica y el uso responsable de la tecnología. Solo con un liderazgo educativo sólido y comprometido se podrá garantizar un futuro prometedor para las nuevas generaciones.
