Santo Domingo.- En una reciente entrevista, el ministro de Educación, Ángel Hernández, abordó temas clave sobre la educación en la República Dominicana, destacando la gestión de su antecesor, el exministro de Educación Roberto Fulcar, durante la crisis del COVID-19. En declaraciones ofrecidas al matutino A Primera Hora de RNN, Hernández reconoció los logros y esfuerzos realizados por Fulcar en un contexto de desafíos sin precedentes para el sistema educativo del país.
La Gestión de la Educación durante la Pandemia del COVID-19
Ángel Hernández subrayó que Roberto Fulcar, en su rol como ministro de Educación, actuó con seriedad y responsabilidad para enfrentar los retos que presentó la pandemia de COVID-19. «No tengo ninguna razón para hablar del trabajo que hizo el profesor Fulcar; él lo hizo bien, hizo lo que tenía que hacer dentro del contexto que se encontró, en una pandemia terrible», expresó Hernández, quien también mencionó que conoce a Fulcar desde hace más de veinte años y lo considera una persona seria y trabajadora.
El manejo de la educación durante la pandemia fue uno de los mayores desafíos del gobierno del presidente Luis Abinader en su primer cuatrienio. Con las escuelas cerradas y millones de estudiantes sin acceso a clases presenciales, la implementación de la educación a distancia se convirtió en una necesidad urgente. En este sentido, Hernández resaltó que Fulcar cumplió con su deber en circunstancias difíciles, asegurando la continuidad del año escolar y evitando una posible pérdida educativa.
Compromiso Actual del Ministro de Educación con la Gestión Educativa
Además de reconocer el trabajo de su antecesor, Ángel Hernández enfatizó su compromiso con la educación del país. Al ser cuestionado sobre rumores de su posible renuncia, Hernández fue claro: «Nunca he planteado mi renuncia al presidente Abinader. Cuando fui llamado a ejercer el cargo, lo asumí con responsabilidad. No he dimitido ni lo haré, a menos que sea una decisión del presidente».
Esta declaración reafirma la determinación del ministro de Educación de continuar trabajando en las reformas y proyectos que aseguren una mejor calidad educativa para todos los estudiantes dominicanos. La gestión de Hernández se enfoca en la mejora de infraestructuras escolares, la capacitación docente y la inclusión educativa, elementos fundamentales para fortalecer el sistema educativo.
Desafíos en la Educación: Falta de Cupos en las Escuelas Públicas
Uno de los problemas más acuciantes que enfrenta el sistema de educación en República Dominicana es la falta de cupos para estudiantes en las escuelas públicas. Este problema ha generado preocupación en la comunidad educativa y en el Congreso Nacional. Recientemente, la diputada de la Fuerza del Pueblo, Selinee Méndez, interpeló al ministro Hernández para que compareciera ante el Congreso y explicara la falta de cupos al inicio del año escolar.
Hernández, en respuesta a esta interpelación, aseguró que comparecerá ante los diputados y además emitirá una comunicación explicativa. «La inscripción de los estudiantes es una facultad propia de los directores de escuela, y el criterio para la admisión lo manejan ellos», explicó el ministro. Con esta afirmación, Hernández aclaró que los directores de las escuelas tienen la autonomía para decidir sobre las inscripciones, lo cual influye en la distribución de los cupos disponibles.
Controversias en la Admisión de Estudiantes y la Educación Inclusiva
Otro punto de controversia dentro de la educación pública es la percepción de desigualdad en la admisión de estudiantes dominicanos y extranjeros. Algunos sectores han cuestionado por qué, en ciertos casos, estudiantes dominicanos quedan sin cupo mientras se inscriben a estudiantes haitianos. Sobre este tema, Hernández reiteró que los criterios de admisión son establecidos por los directores de cada escuela, quienes toman decisiones basadas en normativas internas y directrices del Ministerio de Educación.
La educación inclusiva es un principio fundamental que el sistema educativo dominicano busca fortalecer. Asegurar el acceso a la educación para todos los niños y jóvenes, independientemente de su origen, es un reto que requiere de políticas claras, recursos adecuados y una planificación estratégica a nivel nacional.
Avances y Perspectivas Futuras en la Educación Dominicana
En cuanto a los planes futuros del Ministerio de Educación, Hernández ha señalado que se están llevando a cabo evaluaciones para identificar las necesidades más urgentes en el sistema educativo y desarrollar estrategias más efectivas. La mejora de la infraestructura escolar, el acceso a la tecnología educativa y la formación continua del personal docente son prioridades en la agenda educativa actual.
Además, el ministro Hernández ha enfatizado la importancia de la colaboración con otros actores, incluyendo el sector privado, las organizaciones de la sociedad civil y la cooperación internacional, para lograr un sistema de educación más equitativo y de calidad.
Un Compromiso Renovado con la Educación
La educación es uno de los pilares más importantes para el desarrollo de cualquier nación. En la República Dominicana, los desafíos y oportunidades en este sector requieren de un liderazgo comprometido y de una visión clara hacia el futuro. Con el reconocimiento de los esfuerzos pasados y la implementación de nuevas políticas, el ministro Ángel Hernández parece estar comprometido con el fortalecimiento de un sistema educativo inclusivo, innovador y sostenible.
A medida que avanza su gestión, será crucial observar cómo el Ministerio de Educación aborda los problemas persistentes y cómo logra transformar los desafíos en oportunidades para mejorar la calidad educativa en todo el país. La educación no solo prepara a las futuras generaciones, sino que también es clave para el progreso económico y social de la República Dominicana.
